Wie eine Studie am Münchner Ifo-Institut zeigt, sorgen Computer bei Schülerinnen und Schülern nicht zwingend für gute Noten, im Gegenteil. Anhand der Pisa-Daten haben die Forscher die Schulnoten mit dem PC-Konsum in Einklang gebracht und dabei festgestellt, dass die Schüler mit PC eher schlechtere Noten haben als Schüler ohne PC. Laut Studie wird der Computer oft für Computerspiele und nicht als Lernförderung genutzt. Und in der Schule hat der Computer viele Lernformen verdrängt, die den Schulstoff effektiver übermittelten. Die Studie kommt zum Schluss, dass es bessere Konzepte braucht, um den Computer in Schulen einzusetzen. (dik)

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